PALN DE MEJORAMIENTO DE 5°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPO VALDES PLAN DE MEJORAMIENTO

AREA: Español			GRADO:	5
PERÍODO 1			AÑO	2014
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpretativa, escuchar, hablar, leer, escribir, observar, asociar, diferenciar, sintetizar.   -       Lee y comprende lo que lee -       Valora la importancia de la lectura para su vida -       Relaciona lo que lee con el medio que lo rodea -       Dialoga con su familia sobre lo que lee -       Argumenta de forma oral y escrita lo que lee. -       Pone en práctica los ejes temáticos trabajados durante el periodo.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR: Consigue en la biblioteca más cercana o en internet el libro “Manual para corregir a niños malcriados”. Autor: Francisco Hinojosa. Y realiza los puntos que veras a continuación. Lee el capítulo 1 “Dante el niño que no comía frutas y verduras”. Explica con tus propias palabras cada una de las estrategias que implemento el doctor Hinojosa para lograr que Dante comiera frutas y verduras. Lee el capítulo 2 “Cornelia la niña que decía malas palabras”. Reflexiona y escribe de qué manera ofendemos constantemente a las personas que nos rodean, aun cuando no les decimos palabras soeces. Salta al capítulo 8 del libro “Marcelo, el niño que se hacía pipi en las albercas”. Léelo, saca 15 oraciones de él y señala el sujeto y el predicado de cada una. Recuerda que en el periodo 1 estuvimos trabajando el uso de la (s, c, z, y, ll). escoge del libro 20 palabras que contengas estas letras o simplemente cualquier palabra de la que tu no conozcas el significado, búscalas en el diccionario y escríbelas en este trabajo. Del capítulo 8, “Marcelo el niño que se hacía pipi en las albercas”, saca 20 oraciones que tengan artículo, sustantivo y adjetivo y señalalos en cada una de ellas. .
RECURSOS: Hojas de block Libro: Manual para corregir niños malcriados. Autor: Francisco Hijonosa Computador con acceso a internet
OBSERVACIONES: No permitas que nadie escriba por ti, debe ser con tu letra, buena ortografía y puntuación, entregar en hojas de block bien presentado. Sería ideal que leyeras con un adulto Recuerda realizarlo a conciencia porque después deberás sustentármelo. ¡Animo, ponle ganas¡ vas a ver que es un estupendo libro  y querrás devorarlo todo.
FECHA DE ASESORIA		FECHA DE SUSTENTACION
ACUDIENTE		EDUCADOR: ANDREA CANO HERNANDEZ

PLAN DE MEJORAMIENTO 4°

PLAN DE MEJORAMIENTO 4°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPO VALDES PLAN DE MEJORAMIENTO

AREA: Español			GRADO:	4
PERÍODO 1			AÑO	2014
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpretativa, escuchar, hablar, leer, escribir, observar, asociar, diferenciar, sintetizar.   -       Lee y comprende lo que lee -       Valora la importancia de la lectura para su vida -       Relaciona lo que lee con el medio que lo rodea -       Dialoga con su familia sobre lo que lee -       Argumenta de forma oral y escrita lo que lee. -       Pone en práctica los ejes temáticos trabajados durante el periodo.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR: Consigue en la biblioteca o en internet el libro “LAS BRUJAS”. Autor: Roald Dahl, lee los 3 primeros capítulos que titulan así: una nota sobre las brujas, mi abuela, como reconocer una bruja. Según el capítulo 1, describe detalladamente como son las brujas. En el capítulo 2 “Mi abuela”, se mencionan 5 casos de niños desaparecidos, explica bien por escrito como ocurrió cada uno de ellos. Habla con tus padres o abuelos y diles que te cuenten una historia de brujas y escríbelo detalladamente. Investiga y escribe la biografía del autor  Roald Dahl. Del capítulo “Cómo reconocer una bruja”, saca 15 oraciones, escríbelas y señala el sujeto y el predicado. De las reglas ortográficas aprendidas este periodo, escoge 20 palabras que tengan (z, c, z, ll), búscalas en el diccionario y escríbelas Explica si el libro es un cuento o una fábula y por qué.
RECURSOS: Libro “las brujas, Computador con acceso a internet, hojas de block, lapiceros y lápiz.
OBSERVACIONES: No permitas que nadie escriba por ti, debe ser con tu letra, buena ortografía y puntuación, entregar en hojas de block bien presentado. Sería ideal que leyeras con un adulto Recuerda realizarlo a conciencia porque después deberás sustentármelo. ¡Animo, ponle ganas¡ vas a ver que es un estupendo libro  y querrás devorarlo todo.
FECHA DE ASESORIA		FECHA DE SUSTENTACION
ACUDIENTE		EDUCADOR: ANDREA CANO HERNANDEZ

Planes de mejoramiento 3°

PLANES DE APOYO Y MEJORAMIENTO PARA 3° EN VACACIONES DE MITAD DE AÑO

NO OLVIDEN LEER MUY BIEN TODO EL TALLER Y LAS OBSERVACIONES EN COMPAÑÍA DE UN ADULTO...LES DESEO QUE DIOS LOS ILUMINE PARA QUE GANEN EL REFUERZO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPO VALDES PLAN DE MEJORAMIENTO ANDREA CANO HERNÁNDEZ

AREA: Español			GRADO:	3
PERÍODO 1			AÑO	2014
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO:  Interpretativa y pragmática: Escuchar, hablar, leer, escribir. Cognitivas y discursivas: observar, analizar, sintetizar, criticar -       Lee y comprende lo que lee -       Valora la importancia de la lectura para su vida -       Relaciona lo que lee con el medio que lo rodea -       Dialoga con su familia sobre lo que lee -       Argumenta de forma oral y escrita lo que lee. -       Pone en práctica los ejes temáticos abordados durante el periodo 1
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR: Consigue en la biblioteca más cercana o en internet el libro “Manual para corregir a niños malcriados”. Autor: Francisco Hinojosa. Y realiza los puntos que veras a continuación. Lee el capítulo 1 “Dante el niño que no comía frutas y verduras”. Explica con tus propias palabras cada una de las estrategias que implemento el doctor Hinojosa para lograr que Dante comiera frutas y verduras. Lee el capítulo 2 “Cornelia la niña que decía malas palabras”. Reflexiona y escribe de qué manera ofendemos constantemente a las personas que nos rodean, aun cuando no les decimos palabras soeces. Salta al capítulo 8 del libro “Marcelo, el niño que se hacía pipi en las albercas”. Léelo, saca 15 oraciones de él y señala el sujeto y el predicado de cada una. De los tres capítulos que leíste, escoge y escribe 10 sustantivos propios y 10 sustantivos comunes. Recuerda que en el periodo 1 estuvimos trabajando el uso de la (s, c, z, y, ll). escoge del libro 20 palabras que contengas estas letras o simplemente cualquier palabra de la que tu no conozcas el significado, búscalas en el diccionario y escríbelas en este trabajo.
RECURSOS: Hojas de block Libro: Manual para corregir niños malcriados. Autor: Francisco Hijonosa
OBSERVACIONES: No permitas que nadie escriba por ti, debe ser con tu letra, buena ortografía y puntuación, entregar en hojas de block bien presentado. Sería ideal que leyeras con un adulto Recuerda realizarlo a conciencia porque después deberás sustentármelo. ¡Animo, ponle ganas¡ vas a ver que es un estupendo libro  y querrás devorarlo todo.
FECHA DE ASESORIA		FECHA DE SUSTENTACION
ACUDIENTE		EDUCADOR: ANDREA CANO HERNANDEZ